Gust człowieka
Gust, "smak", upodobanie jest bez wątpienia bardzo ważnym produktem wychowawczym, decydującym o ustosunkowaniu się jednostki do świata wartości; jeżeli charakterystycznymi dla wychowania mają być zmiany trwałe i głębokie, to produkty wychowawcze, o których teraz mówimy, posiadają z reguły niewątpliwie te właśnie cechy. Są też one z tego powodu czymś, co w danym przypadku nie łatwo daje się wykorzenić. Ich struktura psychiczna tym się odznacza, iż w umyśle podmiotu występują one jako coś irracjonalnego, absolutnego. Gust prowokuje reakcje, które nie opierają się na jakimś świadomym motywie. De gustibus non est disputandum - powiada przysłowie. I to właśnie, nieobecność świadomości motywującej, stanowi automatyzm gustu, zbliżając go w ten sposób do nawyku. Przejdziemy teraz do postaw (franc. i ang. attitudes). Termin ten ma w języku angielskim, podobnie zresztą jak słowo "postawa" w języku polskim, różne znaczenia.